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学海拾贝 感念母校

作者: 来源: 发布时间:2013年01月17日 点击数:

2012年的学科竞赛中,无锡市第一中学共有四位同学获得保送生资格。在前不久陆续结束的部分高校2013届保送生选拔考试中,同学们表现优异,从全省的优秀同学中脱颖而出。目前,张望同学被清华大学预录取,许弘毅同学被北京大学预录取,唐致远同学被浙江大学预录取。以下是三位同学在无锡一中三年的点滴体会:

 

紧张:成就梦想的节奏

满怀憧憬和期待,20109月,我步入了无锡一中这所有着百年历史的江南名校开始了我的高中生涯。丰富多彩的社团活动、琳琅满目的课程选择让我的高一生活充满了自由与活力。从学生会到裁判协会,从篮球场到教室,都有我忙碌的身影。高一下半学期,我又担任了班长一职。这既是同学对我的信任,更意味着多了一份重任,我唯有选择担当。紧张的工作和丰富的活动不可避免地压缩了我的学习时间,现在想来,我并没有为当时的“不务正业”感到后悔。学习仅仅是学生时代的一个比较重要的组成部分,除此以外,执法比赛时的刚毅果断、策划活动时的潇洒自如、体育运动中的挥汗如雨才是我精彩生活的真实写照。

刚进入高二,我们迎来了高中阶段的第一次物理竞赛。虽然结果并不尽如人意,但是我们第一次见识了什么叫山外有山,人外有人。竞赛失利历成了我高中生涯的一个转折点,高一的热血与冲动涣然消逝,取而代之的是三百多个日日夜夜的拼搏与汗水。201110月23日我的物理竞赛计划正式启动。万事开头难,我花了一个学期做完了第一本竞赛书,一路艰辛坎坷,从来就没有一帆风顺的日子。在准备竞赛的路上,我还要面对其他功课的学习,面对小高考的挑战,经历了宜兴社会实践,多次与同学奔赴异地参加竞赛培训……这些都已经成为了我竞赛路上的亮丽风景和珍贵记忆。终于,在今年的九月份,我迎来了第二十九届全国中学生物理竞赛,尽管最终我以一名之差无缘江苏省物理竞赛集训队。可是这一次,我没有捶胸顿足,而是及时调整心态,重新上路。又经过三个月的不懈努力,我终于通过了清华大学2013届保送生选拔考试,最终与儿时梦想结缘。

我很荣幸人生最美好的三年是在红楼绿茵的注视下度过的,这里有桃李满门的老师,有纯真可爱的同学,更有一中特有的气质和底蕴。“一中人”这三个字将是我一生的荣耀!

张望 清华大学预录取


清华保送生张望

 

竞赛:一段成长的经历

初进高中,竞赛在我的脑中还只是个模糊的概念,看到学长们在竞赛战场上的丰硕成果,我心生无比景仰,却并不敢把省一等奖作为自己的奋斗目标。

真正的转变发生在高一暑假。出于对物理这门学科的兴趣,我与几位好友组成了一个自学小组,向老师借了一大叠书。暑假里,我们三五天一聚,在一起探讨学习中遇到的种种问题与自己思考得到的启示。在这种交流与碰撞中,浓厚的学习氛围逐渐形成,我们的思维能力也日益提升。当然,我们讨论的话题并不局限于物理,往往会从物理跳跃到数学,乃至哲学、国际时事。或许这样的探讨和交流对我们成长的影响也不仅限于学习吧。

2011年的9月,我怀着一颗忐忑的心走上物理竞赛的赛场,结果却是出人意料,初赛无锡大市第一,复赛获省一等奖;接下来,十月份的数学竞赛中我再度斩获省一等奖。兴奋过后,更大的抉择摆在我面前:下一步是转投高考,还是沿着竞赛的路继续走下去。正举棋不定之间,好友送我的一本书为我指明了方向。这本《更高更妙的物理》仿佛是一种召唤。为了不辜负好友,也是为了考验一下自己的意志力,2011年10月22日,我扎进物理的题海,确切地说应该是物理知识的海洋。

也曾有人问过我,每周花费十来个小时在竞赛上,这是否值得。这个问题其实并没有答案,我选择了攀登这座高峰,一路上有艰辛,有收获,也有挫折与失落。而正是这些竞赛途中的起起落落让我学会了愈挫愈勇,坚持不懈的韧性,也让我体会到朋友、师长、团队的重要。从这我看到了自己的成长,也收获了比成绩更重要的财富。

许弘毅 北京大学预录取


北大保送生许弘毅

 

一中:助我成长的地方

依稀记得高中入学时心中满怀的憧憬,依稀记得当时听着学长季宇同学(2011届保送至清华大学)发言时的满腔热情,那是我的高一,梦开始的高一。那时的竞赛对我来说仅仅只是课外兴趣的拓展,实现自我的小小平台,没有想到一年后的我会为了它付出如此多的汗水,更没想到两年后的今天,我能由此进入梦想中的大学。

 其实竞赛仅是我一中生活的一个方面,高一时的我,在班里担任副班长的职务,也是校内外各种活动的积极分子。演讲比赛、广播社的播音员、新年音乐会主持人……都成为了我美好而充实的高中生活记忆。正是在一中丰富多彩的活动中,我锻炼了自己的综合能力,也正是这些锻炼使我在保送生考试的面试中表现突出,为实现我的梦想奠定了基础。

 进入高二,在物理基础课程大致学完的情况下,在班主任老师的支持下,在志同道合的同学鼓励与督促下,在物理老师的帮助下,我真正开始了竞赛拼搏之路。一中相对宽松与自由的环境使我能安排出更多的时间与精力在竞赛学习上,每天晚上两个小时左右的自我学习时间使我在物理竞赛的道路上迈出了坚实的步伐,走得越来越远。而身边一大批优秀的同学更是不可多得的宝贵财富,无论是空闲时频繁的课外讨论研究,还是懈怠时的相互督促、相互勉励,都对我有着极为重要的帮助。

回首过去高中三年的时光,我深深地感受到,是一中宽松自由的学习环境造就了我,是一中探索进取的学习氛围造就了我,更是一中友爱的同学、优秀的老师造就了我。

                                             唐致远  浙江大学预录取


浙大保送生唐致远

 

探究:追求学习的本质

学习的本质是什么?

学习的本质是获得智慧和能力。更学术一些的说法就是:学习的本质是透过学习材料和方法,来提升我们自身的各种能力,探讨前人的思想,最终这些技能和知识要被我们综合升华形成智慧,让我们能够站在巨人的肩膀上,去解决未知的问题。

一中相对宽松的教育环境给了我们自由发展的空间。竞赛和高考,学生会和社团,我们有足够广阔的天地锻炼自己的能力,施展自己的才华。作为一中的学生会主席,在校内外各项活动的组织和参与中,我得到了足够的锻炼和成长,这也许是更为宝贵的财富。竞赛一样如此,大学的化学对高一的我来说着实太难了些,但是一遍遍的看书和做题让我有了长足的进步,化学这一奇妙的领域对我敞开了他的大门。而高层次知识的学习让我站在了更高的高度,对高中的化学内容有了更全面、更深刻、更准确的认知。于是我知道了要去发掘更深层次的东西。

深度必然要和广度相结合,尤其在这样一个交叉学科大放光彩的时代。也曾仔细想过进了大学要读一个什么专业,到底什么才是最适合我的,可是高中课本上的浅谈因为缺少实际经历而无法给我解惑。

机会来得如此突然——我听说了南大强化班——考上的学生不用高考,三月份便提前去上课。不用高考想来是极大的诱惑,可我更看重的是提前上课。强化班数理化生的基础教育提供了足够的知识广度,拓宽了将来的发展空间,也使我能在广泛的学习中找到真正的兴趣所在。我想,在做出决定的此刻,我清晰地看到了未来。

孙佳陈 南京大学理科强化班录取


南京大学强化班孙佳陈


与班主任、竞赛辅导员合影

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